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El trombón no lo es todo (Adrián Nájera-Coto) |
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Artículos -
Pedagogía
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Sábado, 30 de Marzo de 2013 10:45 |
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"El trombón no lo es todo" para TodoTrombon.com por Adrián Nájera-Coto Trombón Bajo Principal Orquesta Sinfónica UANL Monterrey, México
El presente artículo va dirigido principalmente a aquellas personas que han decidido hacer de la música y del trombón su vida y su carrera profesional; dando un especial énfasis al estudiante universitario para que logre sacar mayor provecho de su formación académica.
Para nadie es un secreto que durante nuestra vida estudiantil cuestionamos los programas de estudio de nuestras escuelas porque sentimos que no nos dejan tiempo suficiente para practicar nuestro instrumento. ¿Por qué debo llevar armonía? ¿De qué me sirve la clase de contrapunto? ¿Es realmente necesaria la clase de análisis musical? Además, nos desagradan todos los trámites burocráticos que tenemos que hacer; por ejemplo la inscripción de cursos, solicitudes de beca o cartas de exclusión o inclusión de materias, etc. etc. Sentimos que todo lo anterior lo único que hace es privarnos de tiempo para practicar.
Viéndolo en retrospectiva y siendo un poco críticos podemos concluir que todos estos “obstáculos” que nos encontramos en nuestra vida de estudiante son en realidad parte de la formación que necesitamos. Tal vez no nos ayudan mucho en nuestra formación “trombonistica” pero sí son parte importante de la formación integral que necesitamos como músicos y, en caso de los aspectos no musicales mencionados anteriormente, nos ayudan en nuestro crecimiento como seres humanos y como futuros profesionales. Nos ayudan, indudablemente, a prepararnos para todos los problemas y vicisitudes que tendremos en nuestra vida adulta y en nuestras carreras.
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Tipos de flexibilidad (Gregorio Sánchez Alcalá) |
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Artículos -
Pedagogía
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Jueves, 14 de Febrero de 2013 00:00 |
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Este es un artículo en el que me gustaría abordar uno de los parámetros específicos de la técnica trombonística que el Método completo para Trombón tenor y bajo "Día a Día" contempla con cierta presencia y énfasis: los términos "Flexibilidad Estática" y "Flexibilidad Dinámica".
En efecto, en una de las partes centrales del método, vemos como aparecen estos dos términos acuñados por el autor. Realmente, si nos detenemos a estudiarlos son cualidades técnicas muy conocidas por todos, así como usadas en nuestro "día a día" con el trombón.
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El Mundo del Trombón Contrabajo (Javier Colomer) |
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Artículos -
Clásico
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Martes, 15 de Enero de 2013 00:00 |
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Curioso título para un libro de trombón. Aunque tiene su explicación que la voy a detallar a continuación.
Todo esto se remonta por mi parte al año 2001 y por parte de Heinrich Thein al año 1971. De los ya 30 años que hace que toco el trombón, los últimos 18 han sido para mí realmente especiales ya que empecé de lleno con el Trombón Bajo y luego desde princípios del 2002 con el Contrabajo al que le siguió el sacabuche bajo.
Recuerdo mis inicios con el trombón contrabajo que no fueron demasiado fáciles ya que todo lo aprendí de forma autodidacta.
Me preguntaba, ¿no habrá ningún método para este instrumento? busqué , busqué, pregunté y pregunté y nada de nada. Mientras tanto yo y el Trombón Contrabajo seguíamos un camino con buenos resultados después de muchas horas de estudio y confusión (al tener que igualmente mantener el trombón bajo).
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BrassBuy - La nueva web de TodoTrombon.com |
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Miércoles, 19 de Diciembre de 2012 17:33 |
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TodoTrombon.com tiene el inmenso placer de presentarles su nuevo proyecto: BRASSBUY.COM
Debido a la continua demanda de nuestros usuarios de un espacio dedicado a la compraventa de instrumentos y accesorios en TodoTrombon.com, hemos creado la primera web especializada en comercio de instrumentos de viento metal.
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ROBERT SPILLMAN: Concierto para Trombón Bajo (José L. León) 2/2 |
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Artículos -
Clásico
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Domingo, 02 de Diciembre de 2012 22:11 |
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El segundo movimiento, Vivace, es el movimiento mas rápido de la pieza. Al igual que el resto de la pieza, está escrito en un estilo tonal y la tonalidad predominante de este segundo movimiento es Mi menor. Comienza con una introducción misteriosa y muy larga, con una duración de treinta y un compases, conduciendo al tema principal del movimiento en el compás 32. El tema principal es una línea melódica escrita en un ritmo rápido de 3/4 que se va a jugar como un agitado tiempo de vals que combina negras acentuadas continuas y terminando con largas blancas con puntillos , variando en ocasiones con frases rápidas de negras y corcheas. Esto se desarrolla entre el compás 32 al compás 79. (Ejemplo 2,4)
Ejemplo 2.4 Robert Spillman, Concierto para Trombón Bajo, mvt. 2, mm. 28-39.

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